Moderní psychologie přikládá velký význam procesu dospívání a výchovy. Koneckonců, to je během dětství, že člověk stanoví mnoho programů, s nimiž bude následně veden v životě.
Návod k použití
1
Asimilace principů světa dospělých začíná od narození. Dítě, které stále není schopné chodit a mluvit, dokonale chápe, o co jde. Neabsorbuje slova, ale reakci rodičů na některé věci. Například vztah mezi mámou a tátou se stává standardem pro pozdější život. Jejich chování se poté změní, ale stojí za to se na ně podívat, když dítě ještě nechodí, a zjistit, která rodina bude dítě budovat v budoucnu.
2
V dětství existuje mnoho psychologických traumat, například strach, hluboká zášť, která ovlivňuje celý život člověka. Poté, co to jednou zažil, už nebude schopen myslet jako předtím. Takovým okamžikem může být například rozvod rodičů, smrt jednoho z příbuzných. Z tohoto důvodu se v duši vytváří obrovská vina, pocit opuštění, který se projeví v různých aspektech života.
3
Ve velmi malém věku se vytváří vztah k penězům. Ještě předtím, než člověk obdrží svůj první rubl, uvidí a pochopí, co si jeho matka myslí a cítí. Pokud má strach z peněz, považuje to za zlé a za hrozbu pro bezpečnost, pak její potomek definitivně získá stejný přístup. Nemusí to být explicitní, ale zůstat v podvědomí, ale pokud takový postoj existuje, pak v životě dospělého nebudou žádné velké peníze. Dochází k přenosu generické energie, což znemožňuje její realizaci. O jeho přítomnosti se můžete dozvědět na psychologických školeních nebo na specializovaných schůzkách.
4
V dětství se vytváří přístup k práci. Pokud je dítě neustále zaneprázdněné, má domácí práce, pak vyrůstá tvrdě. Má pochopení, že je třeba něco udělat, aby byl úspěšný. Pokud je dítě rozmazleně, chráněno před prací, za několik let se mu bude různými způsoby vyhýbat. Existuje mnoho příkladů, kdy se rodina snažila nezatěžovat své dítě, a pak ho až do stáří nakrmit, protože nechtěl něco udělat sám.
5
Určité činnosti také tvoří odpovědnost. Pokud se dítě stará o zvířata, pomáhá při výchově mladších dětí, začíná chápat, že toto stvoření na něm závisí. V budoucnu to pomůže budovat vztahy v rodině s jejich vlastními dětmi. Současně se dívka učí ukazovat mateřské vlastnosti, zatímco si muž začíná uvědomovat svou sílu, přebírá ochranu slabých. Absence takové zkušenosti zbavuje člověka možnosti uvědomit si, že ostatní potřebují opatrovnictví a jsou bezmocní.
6
Dítě obvykle vnímá mnohem lépe ne to, co mu říkají dospělí, ale to, co vidí sám. Bere příklad od lidí, kteří žijí poblíž. Všechny obrázky získané v dětství tvoří světonázor. A bude se to týkat celé řady věcí, a dokonce i těch, které rodiče nikdy nezmínili.